כללי התנהגות בלמידה מרחוק

במפגש  שלי עם תלמידי הכיתה בנוכחות צוות ההנהלה, חזרנו והדגשנו את הכללים החשובים לשמירה על בטחון המשתתפים בשיעורי זום  וקיום למידה מיטבית ללא הפרעות.  

להלן תזכורת לכללים הנדרשים מהילדים :

-    חובה להיכנס לשיעור בזמן. רוב המורים פותחים את שיעור הזום מספר דקות קודם כך ויש באפשרותם לאשר בנחת את שמות המצטרפים לשיעור. לא תאושר כניסת מאחרים (מעבר ל-5 הדקות הראשונות).

-  יש לוודא שכל ילד/ה נכנס/ת עם השם שלו/ה כתוב ב"מסגרת השחורה" (ולא שם של אחד ההורים, שמות חיבה וכדומה)

- חובה להיות עם מצלמה פתוחה לכל אורך השיעור. עוד דרך לוודא שלא "הסתנן" מישהו לא מוכר לשיעור.

- אין לצאת ולהיכנס במהלך השיעור, מי שיצא לא יוכל להיכנס מכיוון שזה מפריע למהלך השיעור במידה ויש תקלה טכנית יש להודיע בהודעה פרטית למורה .לא מבקשים מחבר/ה להודיע למורה באמצע השיעור.

- אסור לתת בשום אופן את הקישור לשיעור למישהו זר שלא אמור להיות בשיעור.

נדרשת אחריות של כל אחד מהילדים לשמור ולהקפיד על הכללים הללו .כך נוכל לשמור על פרטיות כל המשתתפים בשיעור ונהנה מלמידה באווירה נעימה ובטוחה.

בהצלחה לכולנו

 

 

 

ילדים והורים יקרים ,

ביום שלישי נפתחת השנה וכל תלמידי בית הספר מגיעים . ברחבת החממה יקבל את פניכם הרכב הג'אז .תוכלו להסתובב ברחבי בית הספר ובחצר ולפגוש חברים ,כמובן תוך שמירה      על כללי המרחק  ועטית מסכה .                                                                                               

היום הראשון ללימודים (שלישי) הוא יום קצר, עד 12:00, וכולו מגמות. 

בשעה 8:30 תתכנסו כל אחד במגמה שלו ואני אעבור בין המגמות לפגוש אתכם .

הציוד שעליכם להביא ליום שלישי הוא הציוד שאתם זקוקים לו במגמה שלכם.

ביום רביעי : 4 שעות ראשונות –מגמות .

בשעה החמישית והשישית אפגוש אתכם ,אחלק לכם את מערכת השעות השבועית ואעדכן אתכם בכל הנוגע ללמידה מרחוק .

הלמידה בבית הספר תתקיים בקבוצות. החלוקה היא לפי הרשימה השמית המצורפת ואין לשנותה.

בבלוג הכיתתי שלנו אעלה  את כל ההודעות, הרשימות והקישורים שישמשו אתכם במהלך הלימודים.

אישורי בריאות: יש צורך בחתימה יום יומית על אישורי בריאות – לכן אני מציעה שתעשו זאת דיגיטלית דרך משו"ב ההורים. אפשר גם להוריד את האפליקציה לנייד (תראו מיד על מה יש ללחוץ כדי לאשר). נחסוך ככה טרחה וגם בנייר. 

מי שאין לו סיסמא לתוכנת המשו"ב או ששכח אותה מוזמן לכתוב לי בווטאפ ואדאג להעביר לו ביום רביעי כשנפגש . 

מערכת השעות ליום רביעי 2.9:

שעות 1-4 :  מגמות

שעה 5 : קבוצה א: חינוך גופני               קבוצה ב': ספרות (סמדר)                                

שעה 6 : קבוצה א': ספרות (סמדר)        קבוצה ב': לשון (רותי פרנקל)

שעה 7: קבוצה א': היסטוריה (עמית)      קבוצה ב': חינוך גופני

שעה 8: קבוצה א': לשון (רותי פרנקל)    קבוצה ב': היסטוריה (עמית)

לשיעור ספרות נא להביא מחברת  שורה A4 ואת הספר "שורשים וכנפיים"

במתמטיקה להכין 2 מחברות משבצות  A4  נפרדות : אחת לאלגברה ואחת לגיאומטריה .

השנה תכתבו די הרבה במחברות וחובה מחברות נפרדות !

בנוסף יש להביא את הספר : מתמטיקה משולבת –חלק א (כריכה סגולה)

לשעורי מתמטיקה חובה להצטייד בקלמר עם:   עפרון, מחק, עט, סרגל ושלושה צבעים (או שלושה עטים צבעוניים )

אספת הורים  תתקיים ביום ראשון ה-6.9 בזום בשעה 20:00 (אשלח קישור)

מאחלת לכולנו שנה מוצלחת ,מעניינת ומלאה בחוויות .

נתראה ממש בקרוב ,

סמדר

משימות ללמידה מרחוק

תלמידי היקרים,מקווה שכולכם מרגישים טוב,אמנם אנחנו בקשר רציף בקבוצה הכיתתית שלנו בווטאפ,אבל החלטתי לעשות סדר קצת בים המשימות והשיעורים שהועברו עד כה .        
נמשיך את ההתקשרות הרציפה שלנו בקבוצה ,נוכחות ברכת בוקר טוב ושיתוף בכל הרעיונות והדברים היפים והיצירתיים שאתם מכינים,מציירים,בונים,מצלמים,מבשלים ,אופים .......

להלן משימות החובה שעליכם לבצע :
 1. הגשת שער שלישי של אלבום התבגרות  ליום ראשון 22.3 ,משימה שניתנה להם לפני חודש.(מצ"ב קובץ ההנחיות)  יש לשלוח לי לאימייל (smitzhki@gmail.com)

2. מתמטיקה: משימות בחוברת שבילים 17:  לבדוק שסיימתם את עמודים 80-81 שעשינו בשיעור האחרון ,לפתור את עמוד 83,עמוד 85 רק שאלה 7 ,עמוד 86 .ולאחר מכן את שלושת עמודי סיכום הפרק: 88-90 כולל. את המשימות הללו כדאי לחלק על פני כל השבוע ולסיים עד יום ראשון 22.3 . 
אם משהו לא ברור או לא בטוחים בדרך הפתרון ניתן לכתוב לי ולצלם את התרגיל/שאלה ,אבדוק ואתקשר בחזרה לתת הסבר. ביום ראשון 22.3 אעלה את המשימות לשבוע הבא שתכלולנה תרגילים ושאלות חזרה על אחוזים .                                                                                     

3. אנגלית : חגית  העלתה להם משימות לבלוג הכיתתי , שלחתי אותן גם בקישור לווטאפ. עליכם לבצע את המשימות במהלך השבוע בקצב שלהם .בתחילת שבוע הבא היא תעלה משימות נוספות .בכל מקרה שמשהו לא ברור אפשר לפנות ישירות לחגית בהודעה או שיחה ,היא זמינה לכל שאלה/בקשה.

4.מדעים : העליתי היום לווטאפ את דף המשימות ששירה המורה למדעים שלחה לי (ואעלה זאת גם לבלוג). מדובר בטקסט מידעי" ממה נוצרים יצורים חיים" שמחולק לפסקאות .בסוף כל פסקה יש מספר שאלות .עליהם לענות על כל השאלות ולהגיש את דף התשובות עד סוף שבוע הבא לשירה.
עליכם לצלם את דף התשובות ,לא לשכוח לכתוב את שמכם ולשלוח בוואטפ ל: 052-8510814  לשירה. ניתן לפנות בכל שאלה שלא ברורה ישירות אליה .      

5.מגמות :אני יודעת שרכזי/מורי המגמות שלחו לכם משימות ישירות בקבוצות המגמה ,בכל שאלה בנוגע למשימות אלה יש לפנות למורה/רכז ששלח . .

פעילויות נוספות מומלצות :
1.אתר שידורים של משרד החינוך עם מגוון תכנים לימודיים  .צירפתי  קישור לפורטל תלמידים ללמידה מרחוק בשעת חירום ,שמשרד החינוך העלה .כל יום החל משעה 8:00 ועד 15:00עולה מערכת שידורים של מקצועות שונים: אנגלית,מגעים,מתמטיקה,חינוך לשוני ,ספורט ולסיום מקרינים הצגה של תאטרון אורנה פורת באורך מלא .הצפייה בשידורים אינה חובה אבל ממש מומלצת !כדאי שתכנסו כל בוקר למערכת היומית ותבחרו לפחות שידור אחד לצפות בו ,לפי תחום העניין שלכם .הקישור לפורטל למידה מרחוק : https://edu.gov.il//maarechet-shaot הקישור מכניס אתכם למערכת השעות היומית ,צריך ללחוץ על צפייה בשידורים בעברית לכיתות א-ו,לגלול למטה ולחפש את השידורים של כיתה ו',לצפות וליהנות                                                          

2. צפייה בהצגות של תאטרון אורנה פורת  :  מצרפת לכם  קישור לצפייה בהצגות תאטרון אורנה פורת כשמתחשק להם ,גם שם יש שיוך והמלצה של כל הצגה לגיל המתאים.
 כתובת האתר : www.porat-theather.co.il הצגות באורך מלא לצפייה בחינם .

                                                                                      

3. כתיבת יומן :ממליצה למי שרוצה -לכתוב יומן במחברת פרטית שבה תתארו ותתעדו איך אתם עוברים את התקופה הזו: מה אתם עושים  במהלך השהות בבית ,מחשבות ,רעיונות  משלכם ,לצייר,לצטט שירים,להדביק תמונות ....כל מה שנכון ומתאים לכם

4. וכמובן ההמלצה הקבועה שלי :קריאת ספר .כדאי  לנצל את הזמן העומד לרשותכם  לקרוא ספר שאתם בוחרים ואוהבים  חשוב בעיני להכניס לשגרת היום זמן קבוע  לקריאה בספר (מבלי שום צורך לכתוב יומן קריאה ,פשוט בשביל ההנאה )

והכי חשוב ,שמרו על עצמכם ועל בני משפחתכם 
שיעברו ימים טובים ובריאים על כולנו 

תרגיל ללמידה בחירום 2020

תרגיל למידה בחירום

תלמידים יקרים,

ביום רביעי תאריך 1.3.2020 עם סיום הלימודים יתקיים תרגיל ארצי ללמידה מרחוק בחירום

לכל כיתות בית הספר, בו יתרגל כל תלמיד בביתו למידה מקוונת בהנחיית מוריו.

תרגיל זה הוא חובה לכל התלמידים!
מטרת התרגיל היא לבדוק את היכולת לקיים למידה ותקשורת בין מורים לתלמידים בעיתות חירום. 

ביום זה,  לאחר שתגיעו לביתכם משעה 16:00אחה"צ, הנכם מתבקשים להיכנס לבלוג הכיתתי ולרשומה זו,

ולבצע את המטלות המפורטות בהמשך. יש לבצע את המטלות עד השעה 22:00.

הכנסו לסרטון ביוטיוב ששמו :תפקידים במצבי סכסוך בין תלמידים 

לאחר הצפייה ענו על השאלות הבאות כתגובה לפוסט זה :
הדמויות המופיעות בסרטון:
גיא-הנפגע ,מיה-הפוגעת ,מעיין-המגוננת על הנפגע, רועי -המגונן על הפוגעת, רעות ולירן-העומדות מן הצד.
1. בחרו מהסרטון דמות שהזדהיתם איתה והסבירו מדוע?
2. בסכסוך המתואר בסרטון  מה לדעתך היתה צריכה לעשות כל אחת מהדמויות ?מה אפשר היה לעשות אחרת?

איך כותבים תגובה בבלוג

1.      בחרו  (תחת הפוסט):  >הוסף תגובה[      או  >השב[        או  >אין תגובות  

2.      הקישו את דבריכם בתיבה הלבנה, תחת הכותרת "הוסף רשומת תגובה"

3.      בחרו  בתיבה ליד "הגב כ:"

4.      בחרו >שם/כתובת אתר

5.      כתבו בתיבה תחת "שם" את שמכם המלא

6.      בחרו  >המשך

7.      בחרו  >פרסם

בהצלחה, סמדר

עבודה בגאוגרפיה - יחסי גומלין בין גאוגרפיה פיזית לגאוגרפיה אנושית סביב הים התיכון

-  מבנה העבודה - 

שקופית 1: שער - שם המדינה /האזור / העיר, שם ושם משפחה של התלמידים , כיתה, בי"ס, תאריך ותמונה.

שקופית 2:  תעודת זהות של המקום - שם המדינה בה נמצא; עיר בירה; שטח האזור; מס' תושבים אם יש; דת נפוצה; מקומות מרכזיים ועוד.

שקופית 3: גאוגרפיה  פיזית- פני השטח הררי, מישורי, עמקים, מפורץ, אי, חצי אי; האקלים - מה מאפיין אותו? הרים, רכסי הרים שמות, גובה ומיקום.; מקורות מים אם יש  - נחלים, נהרות גדולים לאן נשפכים?

שקופית 4: גאוגרפיה אנושית - אילו ביטויים של גאוגרפיה אנושית קיימים באזור זה.

שקופית 5: יחסי הגומלין בין גאוגרפיה הפיזית לגאוגרפיה האנושית. איך כל אחד מהם משפיע על השני ולהפך.

שקופית 6: סיכום – מה למדתם חדש על המקום; חווית העבודה המשותפת.

שקופית 7: מקורות המידע בהם השתמשתם.

-כללי -

העבודה תתבצע בעזרת מצגת power point  או כל תוכנה אחרת.  תוך שימוש במקורות מידע שונים: אתרי אינטרנט, ספר הלימוד: סביב הים התיכון, ועוד.

כל שקופית במצגת תכיל טקסט ותמונה/ות או מפות.

את העבודה יש לשלוח במייל לנעמה עד יום רביעי 5.6 naamaseke@gmail.com

בהצלחה ובהנאה! נעמה

מבחנים במקצועות החשבון

21.5 - יום שלישי- מבדק גאומטריה - שטח היקף מלבן, ריבוע, מקבילית, משולש

4.6 - מבחן מסכם במתמטיקה

ב ה צ ל ח ה!

חומר למבחן באנגלית 13.5. יום שני

יחידת הלימוד השניה מהספר  (OUR WORLD (UNIT 2ׁ עמוד 45 עד עמוד 77.
יש ללמוד את -
אוצר המילים (אוכל)
תחביר, דקדוק (כמו בבוחן)
בהצלחה! אוהד